Percebe-se que existem quatro concepções de organização e gestão, todas com finalidades sociais e políticas
da educação. Tais concepções possibilitam análises da estrutura e da dinâmica da escola, embora raramente se apresentam de forma pura em situações concretas. Também pode acontecer, que a equipe gestora escolha uma determinada concepção e, na prática acabem reproduzindo formas de organização e gestão mais convencionais do tipo burocrático. A partir desse contexto, analise as afirmações a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso.( ) A concepção técnico-científica visa a racionalização do trabalho e a eficiência dos serviços escolares. Também conhecida como administração empresarial.
( ) A concepção autogestionária baseia-se na participação direta de todos os membros da instituição, sem autoritarismo. Valoriza a capacidade do trabalho coletivo.
( ) A concepção interpretativa privilegia mais o ato de organizar e menos a ação organizadora. Possui rigidez normativa de caráter formal e estrutural.
( ) A concepção interpretativa privilegia mais o ato de organizar e menos a ação organizadora. Possui rigidez normativa de caráter formal e estrutural.
( ) A concepção democrático-participativa baseia-se na relação entre a gestão e a comunidade escolar. Acentua o trabalho coletivo, sem desobrigar as obrigações individuais.
Agora assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. V - F - F - V.
b. F - V - V - F.
c. V - V - F - V.
d. F- V - F - F.
e. F- F - V - V.
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