Pergunta 1 1. Considere estas características do ens
Pergunta 11. Considere estas características do ensino e da organização dos estabelecimentos de formação de professores:
I. Organização didática reduzida a dois anos, dispondo de um ou dois professores para todas as disciplinas.
II. Conteúdo curricular equivalente ao do ensino primário e formação específica limitada aos métodos de ensino.
III. Infraestrutura (prédios, equipamentos, livros) precária.
IV. Frequência reduzida de alunos.
Aponte a que modelo escolar de formação de professores correspondem essas características.
Escolas normais do Império do Brasil.
Escolas imperiais de ensino mútuo.
Institutos de Educação dos anos 1930.
Cursos de magistério do regime militar.
Escolas normais republicanas.
Pergunta 2
1. Segundo Rosário Lugli, a partir dos anos 1950, quando se instalam os centros de pesquisa educacional, instala-se uma controvérsia que viria a ser duradoura no campo educacional. Em torno de que elementos essa controvérsia se define?
Pela oposição entre ciência e pedagogia, técnicos e licenciados, experiência e atualização.
Pela oposição entre teoria e prática, técnicos e professores, experiência e atualização.
Pela oposição entre teoria e prática, vocação e talento, erudição e intuição.
Pela oposição entre teoria e prática, técnicos e professores. ciência e política.
Pela oposição entre teoria e prática, bacharéis e licenciados, escola e universidade.
Pergunta 3
1. “O Censo Escolar de 1964 iria revelar que dos 289.865 professores primários em regência de classe em 1964, apenas 161.996, ou seja, 56%, tinham realizado curso de formação profissional. Dos 44% de professores leigos, 71,60% tinham apenas curso primário (completo ou incompleto). 13,7%, ginasial (completo ou incompleto). 14,6%, curso colegial (completo ou incompleto)” (TANURI, 2000, p. 77).
Segundo Tanuri, os números expressam o resultado de deficiências anteriores dos cursos de formação, tais como:
I. A distribuição regional das escolas normais era bastante desequilibrada.
II. A expansão das escolas esteve aquém das necessidades educacionais do país.
III. Os professores leigos acreditavam que não era preciso ter formação profissional.
IV. Os cursos de formação profissional se voltavam apenas para a indústria.
Assinale a alternativa cujas afirmações explicam corretamente as causas do fenômeno observado.
Todas as afirmações.
Apenas as afirmações I e II.
Apenas a afirmativa II.
Apenas as afirmações I, II e IV.
Apenas as afirmações I e III.
1 Resposta
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anasantana2598
Resposta:
1) Escolas Normais do Império do Brasil
2) Pela oposição entre teoria e prática, técnicos e professores, experiência e atualização
3)Apenas as afirmações I e II
Explicação: