PERGUNTA 1 Para Behar (2009) houve na educação um equivoco com relação ao conceito de modelo, pois
foi utilizado como sinônimo de paradigma, de teorias de aprendizagem, de metodologia de ensino. Assinale abaixo a alternativa correta para o termo modelo pedagógico nesta perspectiva.a. Representa uma relação didática, sustentado por teorias educacionais que são fundamentadas em campos epistemológicos diferentes.
b. Representa uma relação de ensino e aprendizagem, sustentado por teorias de aprendizagem que são fundamentadas em campos epistemológicos diferentes.
c. Representa uma relação entre professor e aluno, sustentado por teorias de desenvolvimento que são fundamentadas em campos epistemológicos diferentes.
d. Representa uma relação de trocas, sustentado por teorias dialógicas que são fundamentadas em campos epistemológicos críticos.
e. Representa uma relação de interação, sustentado por teorias de aprendizagem que são fundamentadas em campos epistemológicos culturais.
PERGUNTA 2
Para Longhi, Behar e Bercht (2009) analisam a dimensão afetiva dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Desta forma,
I – Tal dimensão sugere uma nova abordagem para ambientes virtuais de aprendizagem.
II – A construção dos AVA privilegia apenas na infraestrutura tecnológica.
III – Nos AVA não há relações afetivas, cognitivas, simbólicas, estabelecidas pelos participantes.
IV – As relações acontecem a partir da estratégia do professor, de acordo com um determinado modelo pedagógico.
Conforme apresentado pelas autoras, está correto o contido em:
a. I e II, apenas.
b. II e III, apenas.
c. III e IV, apenas.
d. I e III, apenas.
e. I e IV, apenas.
PERGUNTA 3
A avaliação na EaD possui algumas especificidades a serem consideradas. Classifique as seguintes sentenças de acordo com aspectos a serem considerados na construção e implementação da avaliação na EaD: (1) infraestrutura tecnológica, (2) feedback ancorado na afetividade, (3) estratégias pedagógicas.
( ) Análise coletiva de situações-problema para desenhar possíveis soluções pode ser parte da avaliação da aprendizagem na EaD.
( ) Tecer comentários buscando a revisão do texto ou produção do trabalho, oportunizando (se possível) uma nova chance de entrega e revisão da nota.
( ) Considerar qual a tecnologia e conexão os alunos possuem para realizar dada atividade.
( ) Ao corrigir um trabalho, não indicar apenas a nota, mas valorizar a produção e sinalizar pontos a serem melhorados em uma próxima versão.
( ) Trabalhos em grupo, desde que a proposta faça sentido para os participantes e todos estejam cientes e comprometidos com a sua responsabilidade, podem ser adotados na avaliação.
Assinale a alternativa que representa corretamente a ordem, de cima para baixo, das classificações feitas:
a) 2 – 2 – 2 – 1 – 3.
b) 3 – 1 – 1 – 2 – 2.
c) 1 – 2 – 3 – 2 – 3.
d) 3 – 2 – 1 – 2 – 3.
e) 3 – 3 – 2 – 2 – 3.
PERGUNTA 4
As emoções fundam os processos mentais. Selecione a alternativa que explica como as emoções relacionadas pela professora convidada, Adriana Lázaro, podem auxiliar os alunos a aprenderem melhor.
a) A menção à palavra “prova” já aciona emoções de ansiedade e nervosismo, podendo alterar o comportamento e consciência dos alunos, mas, mesmo assim, é uma prática recorrente que sempre deu certo e sempre dará.
b) Matérias densas, mas que são dinamizadas de forma dinâmica pelo professor, impulsiona a motivação do aluno.
c) Professores que não possuem proximidade e abertura para os alunos, principalmente neste momento de pandemia, conseguem cumprir seu planejamento com mais agilidade, mesmo transpondo a ação docente do presencial para o remoto. Os alunos acompanham com tranquilidade.
d) Professores acolhedores, principalmente em tempos de pandemia, vão conseguir o melhor efeito junto aos alunos da Graduação, embora não vejam qualquer importância em trabalhar os conteúdos da disciplina, pois neste momento, apenas o acolhimento importa.
e) Não há problema em aplicar provas surpresas, pois em qualquer situação e emoção, os alunos vão ter bom desempenho se estiverem com os estudos em dia.
PERGUNTA 5
Leia a frase a seguir, completando as lacunas de acordo com as palavras ou termos dispostos nas alternativas e, em seguida, marque a alternativa que reúne as palavras corretas:
Um tipo de avaliação que avalia o e não o produto, é a avaliação baseada nas . Este tipo de avaliação pode adotar a realização de tarefas , em que se observa, entre outras coisas, como se dá a interação entre os do grupo e como estes dividem o ou se apoiam para elaborações coletivas.
a) suporte, interações, densas, projetistas, conteúdo.
b) processo, competências, complexas, professores, produto final.
c) grupo, tecnologias, cooperativas, responsáveis, proposto.
d) apoio, tarefas, individuais, alunos, rascunho.
e) processo, interações, cooperativas, participantes, trabalho.
1 Resposta
Clique aqui para adicionar a sua resposta.
Mais perguntas de Pedagogia
Pedagogia
TonyWeber123
3) opção d) 3 – 2 – 1 – 2 – 3.
5) opção e) processo, interações, cooperativas, participantes, trabalho.
Explicação: