Resposta:

A Pedagogia Histórico-Crítica é um marco na educação brasileira, porém pouco

praticada no cotidiano escolar. Este artigo propõe demonstrar aos educadores os

pressupostos dessa Pedagogia, a qual tem seus fundamentos epistemológicos no

Método Dialético de Elaboração do Conhecimento e na Teoria Histórico-Cultural.

Através da Didática evidenciamos o método dessa pedagogia e sua viabilidade na

prática docente. Esse trabalho foi desenvolvido com professores do curso de

Formação de Docentes. Propusemos um estudo teórico para chegarmos a uma

prática consciente dentro da perspectiva histórico-crítica. Apresentamos a síntese

dos resultados obtidos pela prática docente desses professores, onde podemos

constatar que esta é viável e aplicável, devendo ser utilizada como uma prática

recorrente pelos educadores comprometidos com o processo ensino-aprendizagem,

galgando um ensino de qualidade para Todos

Explicação:

espero ter ajudado =)