Quem convive com crianças ou simplesmente tem um pouco de contato com elas, sabe que conversam geralmente
muito. são inúmeras perguntas, sobre os mais diversos assuntos, em pouco tempo. essas perguntas ocorrem para adultos, para outra criança que está próxima ou a criança questiona a si mesma. e, é nesse momento, em que uma pergunta ocorre, que o professor deve incentivar para que ocorra diálogo entre as crianças, recheado com novas perguntas, estimulando a criança a pensar e refletir. são esses momentos que oportunizam muitas vivências importantes para o desenvolvimento dos alunos, tanto social como intelectualmente. essa vivência de diálogo e questionamento poderá fazer a diferença na maneira deles serem na fase adulta.disponível em: . acesso em: 26 fev. 2019.
em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (v) verdadeiras ou (f) falsas.
( ) por mais que as crianças conversem bastante, tanto uma com as outras quanto com o professor, nem sempre elas entendem o conceito de diálogo, pois diálogo exige experiência de saber ouvir a fala do outro e planejar a sua fala de acordo com a fala anterior.
( ) trabalhando como diálogo em sala de aula, as crianças o tornam como uma experienciação, ou seja, aquilo que os toca em direção ao aprendizado.
( ) a experiência das crianças com o diálogo deve ir além da simples experimentação, ou seja, o diálogo deve ser visto como uma atividade que mobiliza os alunos para um aprendizagem de fato.
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
escolha uma:
a.
f - f - f.
b.
f - v - v. incorreto
c.
v - v - v.
d.
v - f - v.
e.
v - f - f.
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