Questão 1 - os estudos mais recentes no campo da educação especial enfatizam que as definições
e uso de classificações devem ser contextualizados, não atribuindo nomenclaturas a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou aptidão. considera-se que as pessoas se modificam e evoluem na interação com o meio em que vivem. dessa maneira, assinale o conceito de deficiência segundo documento do mec/seesp, 2007. escolha uma:a. considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesse e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. incluem-se nesse grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
b. considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de curto e médio e longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com algumas barreiras, podem ter restringida sua participação efetiva na escola e na sociedade. os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesse e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. incluem-se nesse grupo de alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
c. considera-se pessoa com deficiência aquela que precisa de atendimento em uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
d. de acordo com o decreto no. 3298, de dezembro de 1999, é considerada deficiente, a pessoa que tem a perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano.
Jvoliveiraneonpfex está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
Mais perguntas de Pedagogia
Pedagogia
