Refletindo sobre o propósito da avaliação, podemos dizer que “[...] para avaliar, é preciso produzir
instrumentos e procedimentos que nos ajudem a dar voz e visibilidade ao que é silenciado e apagado. Com muito cuidado, porque a intenção não é melhor controlar e classificar, mas sim melhor compreender e interagir” (ESTEBAN, 2003, p. 32). ESTEBAN, M. T. Escola, currículo e avaliação. São Paulo: Cortez, 2003.Nesse sentido, assinale a alternativa que indica um dos propósitos da avaliação escolar.
(x) Ajudar os professores a entender melhor o processo de aprendizagem.
Classificar os alunos e premiar os melhores colocados.
Definir quais alunos têm capacidade para mudar de nível escolar.
Ser um instrumento de reforço e comparação entre alunos.
Apontar os problemas da escola causados pela falta de recursos.
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