Reflita sobre sua prática atual e identifique uma situação de desenvolvimento da linguagem, da moralidade
ou dos medos que você percebe que suas crianças precisam potencializar e responda: aEm quais situações você percebe que esta habilidade ainda precisa ser aprimorada?
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b
Qual a sua emoção quando você se encontra nesta(s) situação(ões)?
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c
Que ação você poderia planejar para contribuir com o desenvolvimento desta habilidade nas crianças?
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Resumo
O desenvolvimento da linguagem se dá desde o nascimento e é fundamental para a aquisição de processos cognitivos superiores;
A interação social é fundamental para este desenvolvimento e as atividades realizadas na educação infantil potencializam esta habilidade – especialmente as atividades de contação de histórias;
O desenvolvimento moral possui uma vasta teoria que foi elaborada desde uma perspectiva mais clássica, centrada nos aspectos racionais das decisões morais, até teorias mais recentes que enfatizam o papel da emoção na decisão moral;
A criança pré-escolar ainda não possui todos os recursos cognitivos para realizar decisões morais racionais;
Os medos fazem parte da etapa pré-escolar e acompanham o processo de independência infantil, sendo fundamentais para a sobrevivência;
Várias classes de medos são comuns nesta faixa etária, no entanto parte dos medos é fruto das vivências culturais específicas.
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