Segundo a matéria de jadyr pavão junior, divulgada pela revista veja, de 3/12/2013, o brasil no exame do
pisa (programme for international student assessment) está longe do topo do ranking internacional, ficando atrás dos países cazaquistão e albânia. priscila cruz (diretora-executiva da ong todos pela educação), coloca a seguinte questão: "infelizmente, o pisa tem muito pouco impacto nas políticas públicas brasileiras, exceto uma certa parcela da sociedade, que se deu conta que a educação no brasil era muito ruim. por isso, mudou pouca coisa no brasil desde 2000. é preciso quebrar paradigmas. o desafio do brasil é, sem dúvida, muito maior. esses são países pequenos, como redes de ensino pequenas. nós, por outro lado, temos 50 milhões de alunos, espalhados por um território imenso, é mais difícil coordenar uma melhoria com as escolas".fonte: acesso em 5 dez. 2013. sobre a expressão “quebrar paradigmas”, entendido no contexto como solução para o baixo desempenho no exame, é correto afirmar que:
a. indica que o país necessita promover reformas profundas no sistema educacional, seguido por todas as escolas, determinando aonde o sistema de ensino pretende chegar, além de preparar professores para abordar aquele currículo. mais: dedicar atenção especial aos alunos com pior desempenho e ampliar o número de crianças que frequentam a pré-escola.
b. a expressão indica que ao invés das avaliações ocorrem a cada biênio, poderia ser a cada triênio dando, simultaneamente, a ênfase em diferentes áreas como, por exemplo, leitura da língua inglesa somente.
c. a expressão indica que há necessidade de modificar a estrutura do exame, devido aos 50 milhões de alunos. além do caderno de provas, os estudantes deveriam responder questionários que possibilitassem a verificação do domínio de conhecimentos básicos, bem como a capacidade de analisar, raciocinar e refletir sobre seus conhecimentos e experiências estudados no limiar escolar.
d. a expressão indica que ao invés das avaliações ocorrem a cada triênio, poderia ser a cada decênio dando, simultaneamente, a ênfase em diferentes áreas como, por exemplo, leitura da língua materna e inglesa, matemática, física, química, e ciências.
e. deveriam avaliar o desempenho dos estudantes ao longo da educação básica (dos 4 aos 17 anos), e não dos 15 a 16 anos, pois, geralmente, esse período não compreende a importância desse exame para o país e respondem sem o comprometimento e responsabilidade que deveriam.
1 Resposta
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isabelly6840
A resposta para a questão é a letra A.
O Brasil por ser um país de dimensões gigantescas necessita de mudanças profundas na estrutura educacional. A frase "quebrar paradigmas" quer dizer "sair do padrões", "Mudar o modelo que tem sido utilizado na educação brasileira.
Não é a mudança de quantos em quantos ano deve ser feito ou a idade que deve ser aplicada, um bom sistema educacional responde por si mesmo na medida em que tem o apoio do governo e medidas que sejam ótimas para o desenvolvimento da educação.