Segundo, Jollibert (1994) e ler o que étornado leitor e não aprender primeiro para lerdepois não é legitimo
Segundo, Jollibert (1994) e ler o que étornado leitor e não aprender primeiro para ler
depois não é legitimo iniciar uma defasagem,
nem termo, nem natureza da atividade, entre"
aprender um ler "e" ler"
(Fonte: ROGÉRIO, Rosa Maria de Freitas:
ALMEIDA, Silvia Cristina Herculano: SILVA.
Andreia Corrêa. Letramento e Alfabetização.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional,
2017).
Analise como proposições.
1. Ler é construir significado a partir do
registro escrito
II As atividades de leitura de planejamento
III O professor é o principal mediador de
leitura na escola.
IV As atividades de leitura permitem que as
crianças aprendam os diferentes gêneros
textuais.
São corretas.
1 Resposta
Clique aqui para adicionar a sua resposta.
Mais perguntas de Pedagogia
Pedagogia
paulricar0
resposta:conseguiu? Eu tb quero essa resposta
Explicação: