Segundo Luckesi, “avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para
produzir o melhor resultado possível; por isso, não é classificatória nem seletiva, ao contrário, é diagnóstica e inclusiva. [...] O ato de avaliar tem seu foco na construção dos melhores resultados possíveis, enquanto o ato de examinar está centrado no julgamento de aprovação ou reprovação”. Partilhando da concepção de Luckesi, a avaliação com função classificatória e com função diagnóstica, respectivamente, A “constitui um instrumento estático, freando o processo de crescimento e desenvolvimento do indivíduo”; “constitui um momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia, do crescimento para a competência.” B “constitui um instrumento opcional, freando o processo de crescimento e desenvolvimento do indivíduo”; “constitui um momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da inteligência, do crescimento para a autonomia, do crescimento para a competência.” C “constitui um instrumento estático, impedindo o processo de crescimento e desenvolvimento do indivíduo”; “constitui um momento estático do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a autonomia, do crescimento para a competência.” D “constitui um instrumento dinâmico, estimulando o processo de crescimento e desenvolvimento do indivíduo”; “constitui um momento dialético do processo de avançar no desenvolvimento da ação, do crescimento para a socionomia, do crescimento para a competência.”
1 Resposta
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alvesdasilvamariaedu
olá1
no caso em questão podemos afirmar que a o autor fala a cerca da avaliação. na educação atualmente temos um ensino bastante tecnicista em que a a avaliação está voltada para diagnosticas o quanto um aluno aprendeu sobre determinada matéria.
no entanto, tal espécie da avaliação está fadada ao fracasso tendo em visa que não avalia de maneira precisa os conhecimentos de um aluno dentro de sala de aula.
inovar na questão da avaliação é preciso, tendo em vista que as perspectivas de ensino hoje são outras.
espero ter ajudado!