Segundo Paro (2016), os problemas da educação escolar passaram a ser vistos pelos órgãos governamentais

como sendo determinantes econômicos e sociais. Mecanismos de administração como a gerência, a flexibilização e a divisão pormenorizada do trabalho são tomados como transplantáveis para a situação escolar em virtude dos altos índices de produtividade alcançados nas empresas. Esse modelo de educação é conhecido também como: a )

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