O processo de avaliação não deve dividir o bom do mau, nem o aluno com desempenho mais fraco com o que possui melhores notas, a avaliação serve justamente para desenvolver as potencialidades do indivíduo, principalmente nessa idade onde o mesmo está inserido na educação básica.

Os aspectos quantitativos e qualitativos devem ser avaliados em cada fase, onde a qualidade do ensino não deve estar por baixo dos índices de quantidade.