Sobre a perspectiva histórica e a qualidade da EaD, as autoras (MARTINS & COSTA apud VILLAÇA,

Sobre a perspectiva histórica e a qualidade da EaD, as autoras (MARTINS & COSTA apud VILLAÇA, 2015, p/159) apontam que somente a "tecnologia" não é suficiente para garantir a qualidade no ensino, pois depende de diversos fatores para a EaD agregar inovação no processo de aprendizagem. A busca da qualidade para EaD deve ser desenvolvida na articulação do trinômio pessoas-educação-tecnologia.

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