Tendo vivido sob o impacto de duas guerras mundiais ,alguns pensadores (especificamente os existencialistas
e fenomenologistas)perguntavam-se o que estava errada na educação para formar homens que chegavam a se o diar tanto . o otimismo pedagogico do começo do seculo não resistiu a tanta violência .a partir da segunda metade do século xx, a critica á educação e a escola se acentuou .o otimismo foi substituido por uma critica radical a dinâmica de funcionamento da escola .entre os maiores criticos, encontrarmos o filosofo francês Louis Althusser, alem dos sociologos tambem franceses pierre bourdieu e jean claude passeron ,de claude baudelot e roger establet .as obras desses autores tiveram grande influência no pensamento pedagogico brasileiro da decada de 1970.esses autores são frequentemente chamados de:
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Pedagogia
liviassiqueira
O conflito fundamental existente do pensamento pedagógico ocorre por conta da essência e da existência que geram divergentes linhas de pensamento.
A existência de algo se faz necessário ter uma funcionalidade, o que faz que se gere uma essência.
A essência pela qual todas linhas de pensamentos almejam chegar causam divergências no processo educacional, pois ambos querem chegar no mesmo local sendo que de maneira distinta.
Fazendo necessário se ter a relativização a fim de desempenhar o pensamento pedagógico.
Bons estudos!