Uma Fábula Uma certa vez os animais resolveram preparar seus filhos para enfrentar as dificuldades do mundo
atual, e, para isso, organizaram uma escola. Adotaram um currículo prático, que constava de corrida, escalagem, natação e vôo. Para facilitar o ensino, todos os alunos deveriam aprender todas as matérias.O PATO era exímio em natação (melhor que o seu professor) e conseguiu notas regulares em vôo, mas era muito fraco em corrida e escalagem. Para compensar esta fraqueza, ficava na escola todo dia, fazendo exercícios extra. De tanto treinar a corrida, ficou com os pés terrivelmente esfolados, e, não conseguia mais nadar como antes. Entretanto, como o sistema era a média aritmética das notas nas várias matérias, ele conseguiu ser um aluno sofrível e ninguém se preocupou com o fato, exceto, naturalmente, o pobre PATO.
O COELHO era o melhor aluno nas aulas de corrida, mas sofreu tremendamente e acabou com esgotamento nervoso, de tanto tentar a natação.
O ESQUILO subia admiravelmente, conseguindo belas notas nas aulas de escalagem. Mas foi frustrado nas aulas de vôo, pois o professor o obrigava a voar de baixo para cima e ele insistia em usar seus métodos, isto é, em trepar na árvore e voar de lá para o chão. Ele teve que reforçar tanto em natação, que acabou por passar com a nota mínima em escalagem, saindo-se mediocremente na corrida.
A ÁGUIA foi uma crinça problema, severamente castigada desde o primeiro dia das aulas, porque usava métodos exclusivos dela para atravessar o rio ou trepar em árvores.
No final do ano, a ENGUIA especial, que tinha nadadeiras, conseguiu a melhor média em todas as matérias e foi a oradora da turma.
Os RATOS e CÃES DE CAÇA não entraram na escola porque a administração se recusou a incluir duas matérias que eles julgavam importantes: como cavar tocas e como escolher esconderijos. Acabaram por abrir uma escola particular, junto com as MARMOTAS, e, desde o princípio, conseguiram grande sucesso.
A partir do texto “Uma Fábula”, converse com sua equipe, reflita e depois responda:
1 – A proposta de ensino era eclética (propunha o bom entendimento, pretendia a harmonia, evitar conflitos...) e atendia a
todos. Por que não deu certo?
2 – A média aritmética era padrão no uso da escola em aprovar alunos. Este era um elemento importante no processo qualitativo da escola?
3 – alguns alunos, dentro da proposta para preparar para a vida, sofreram problemas de identidade. Qual deve ser o espaço dentro da escola, para as aptidões pessoais do aluno no contexto global de educação?
4 – O castigo, o corretivo, fez parte da escola moderna, principalmente, no caso da ÁGUIA. Foi correto? Qual deve ser o parâmetro de uso do castigo numa escola?
5 – Explique o sucesso da ENGUIA e justifique a maior aceitação da escola rival.
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