Neste desafio, o professor deverá identificar os aspectos que orientaram a seleção e a organização dos conteúdos de História, no Brasil, ao longo do tempo, especialmente após a Proclamação da República, século XX, Golpe de 1964, Redemocratização e PCNs. Depois, deverá se aprofundar no estudo das diferentes teorias que fundamentam tais ações, como, por exemplo, a teoria marxista e a teoria tradicional, e a sua influência em nossa prática docente.