1 - Em certas regiões do planeta observam-se quatro estações bem definidas ao longo do ano. Com base na leitura do cordel, quantas e quais são as estações que caracterizam a região Nordeste? *

(A) duas; a seca e inverno

(B) três; verão, primavera e outono

(C) duas; a seca e verão

(D) uma, a seca

2 - Que elementos da natureza representam os períodos climáticos no poema? *

(A) terra e sol

(B) terra e chuva

(C) sol e chuva

(D) sol e ar

3-Sabendo-se que o cordel é um texto para ser cantado ou declamado, com que objetivo o cordelista emprega recursos sonoros em seus textos? *

(A) Apenas para enfatizar as rimas.

(B) Apenas para dar ritmo.

(C) Para facilitar a leitura em voz baixa.

(D) Para atribuir beleza aos versos e facilitar a memorização.

Opção 5

4 - No último verso da 1ª estrofe, o cordelista diz que o povo “Viaja à procura das terras do Sul”.Assinale a alternativa que responda corretamente o motivo de os Nordestinos buscam as terras do Sul. *

(A) Buscam apenas paz e sossego.

(B) Buscam melhores condições de vida.

(C) Buscam descanso.

(D) Buscam apenas moradia própria

5 - “[…] o dever de ir a escola restringe a diversão, mas está estreitamente ligado com o direito de uma vida mais digna no futuro”.Assinale a alternativa correta em relação ao fragmento textual acima. *

(A) Para que se tenha direito a uma vida mais digna basta simplesmente frequentar a escola.

(B) Para que se tenha direito a uma vida mais digna é preciso ajudar os mais velhos.

(C) Para que se tenha direito a uma vida mais digna é preciso arranjar um trabalho desde a adolescência.

(D) Para que se tenha direito a uma vida mais digna é preciso frequentar a escola, assistir às aulas.

6-A literatura de cordel é entendida como uma poesia *

a) popular

B) Formal

C)Técnica