Na aquisição da linguagem escrita, observa-se que o nome da criança é uma importante ferramenta pedagógica,
pois tem com ela uma relação intrincada com a questão da identidade. Saber escrever o próprio nome é um valioso conhecimento que fornece às crianças um repertório básico de letras que lhe servirá de fonte de informação para produzir outras escritas. Nesse sentido, entre as ações que podem ser realizadas nas instituições de educação infantil e que podem contribuir pedagogicamente na entrada da criança na linguagem escrita estão: A) Atividades de cópia do nome pela criança desde seu ingresso na educação infantil.B) Atividades de soletração do nome pela criança.
C) A marcação dos objetos pessoais e das produções das crianças com seus nomes.
D) A repetição oral do nome pela criança.
E) Atividades orais de apresentação pessoal.
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_heloi_ - há 2 anos
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