111:17 Progresso:2/10 2 HORAS AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA – APRENDIZAGEM NA
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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA – APRENDIZAGEM NA REDE
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A educação especial é um elo pedagógico que permeia todas as etapas da educação formal e tem como função:
Realizar os serviços de educação especial, determinar e formular meios de promoção do processo pedagógico dos alunos com necessidades especiais na turma de educação formal.
Enfrentar desafios de atender a todos, com suas igualdades necessidades, na escola comum.
Orientar a prática para que os alunos possam receber atenção em sua pluralidade e ambiente escolar formal.
Representar um processo de treinamento que avalia o progresso dos alunos ao longo do processo de desenvolvimento e fornece intervenções de ajuste.
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A garantia do direito à educação de todos foi vivida de forma diferente pelos países, e as políticas instituídas foram resultado da trajetória histórica de cada país. No contexto internacional, o reconhecimento da diferença foi resultado da discussão e das práticas de diferentes saberes, o que levou ao movimento da escola inclusiva.
Essa afirmação é:
Verdadeira.
Falsa.
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Sobre a FLEXIBILIZAÇÃO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR, julgue as afirmações a seguir:
I- Por meio do desenvolvimento de políticas educacionais, foram iniciadas práticas que influenciam esse processo na sociedade, incluindo práticas que visam as instituições de ensino.
II- Fonseca, Capellini e Lopes Junior, definem a flexibilidade curricular como um direito de todos os alunos, enquanto a adaptação é o direito de certos alunos – eles explicam a partir da estrutura ou nível dos arranjos de ensino feitos para adquirir o currículo.
III- A colaboração do profissional da Educação Especial é de suma importância para a realização da flexibilização curricular necessária para o aluno ou classe, quando pensamos no acesso ao currículo pelo aluno com deficiência, pois a realização dessa flexibilização é o caminho para o atendimento às necessidades específicas de aprendizagem dos alunos.
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