4) a análise do comportamento, característica da abordagem comportamental, é constantemente aplicada à
prática educadora para alterar certos padrões de resposta dos alunos. uma vez que se identifica um comportamento alvo específico que precisa ser mudado, ou mesmo adquirido, seleciona-se os estímulos reforçadores ou de punição, para em seguida aplicá-los em favor de um controle do comportamento que se almeja atingir. os usos da análise do comportamento incluem a: a) compreensão dos processos cognitivos dos estudantes. b) compreensão de como o ambiente influencia na cognição. c) demanda de aumentar a ocorrência de certos comportamentos. d) punição severa dos estudantes por atitudes indesejadas. e) utilização de exemplos para que a aprendizagem se dê por observação, sem interferências.
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