Aintegração afetiva-cognitiva-motora é um dos dois estágios de desenvolvimentos definidos e estudados
por wallon. neste estágio, o teórico afirma a relação íntima e indivisível existente entre afeto-cognição-corpo.com relação à integração afetiva-cognitiva-motora, analise o excerto a seguir, completando as lacunas:
paula é uma menina que adora ler livros, contar histórias e desenhar. ao realizar estas atividades, está tendo a predominância da função além disso, suas brincadeiras preferidas são pular corda e andar de patins. neste contexto, paula desenvolve sua função porém, ela é “geniosa”. seu temperamento forte, em muitos momentos, dificulta sua interação com outras crianças. neste sentido, ela está utilizando sua função
assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
escolha uma:
a.
motora/ cognitiva/ afetiva.
b.
afetiva/ cognitiva/ motora.
c.
cognitiva/ motora/ afetiva.
d.
motora/ afetiva/ cognitiva.
e.
cognitiva/ afetiva/ motora.
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