Aprática como imitação de modelos tem sido denominada por alguns autores de `artesanal`, caracterizando
o modo tradicional da atuação docente, ainda presente em nossos dias. o pressuposto dessa concepção é o de que a realidade do ensino é imutável e os alunos que frequentam a escola também o são. sobre essa prática, portanto, é correto afirmar que:i. essa forma de aprender não é suficiente e apresenta alguns limites, pois nem sempre o aluno dispõe de elementos para a ponderação crítica, apenas tenta transpor os modelos em situações para as quais não são adequadas.
ii. essa concepção valoriza a formação intelectual do professor quando esse transpõe, semelhantemente, o modelo observado.
iii. a imitação é inerente ao processo de aprendizagem, determinante para a aquisição do conhecimento e, por consequência, para o desenvolvimento do aluno.
iv. muitas das situações existentes na prática pedagógica não são resolvidas simplesmente pela imitação de metodologias observadas, mas sim pela investigação das possibilidades e necessidades do contexto educacional e social.
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