As memórias, sejam elas ultra rápidas, de curta duração, ou de longa duração, são as grandes
parceiras dos alunos. Seus processamentos ocorrem por ligações neuronais específicas e para que a aprendizagem aconteça, milhões de sinapses são fundamentais. Os problemas de memória podem ser ocasionados por uma disfunção na área do córtex cerebral ou lobo pré-frontal. Aspectos como ansiedade, depressão, uso de medicamentos controlados, falta de sono, infecções e doenças neurológicas (Alzheimer) estão na lista dos possíveis motivos que levam uma pessoa a ter a memória prejudicada. Por este motivo, o professor precisa ter um olhar extremamente atento. Observar os comportamentos de todos os seus alunos. Desde o tímido, até o mais agitado. Quanto mais cedo for detectada uma eventual disfunção da memória, mais cedo pode-se reverter o caso. Exceto nos casos de Alzheimer. FIGUEROA, Amanda Gladyz Blasquez; CAMPOS, Sonia Maria de. Psicopedagogia e Intervenções Familiares e Institucionais. Maringá: UniCesumar, 2020 (adaptado). Com base no texto acima e os conceitos estudados até aqui sobre a memória, avalie as afirmativas a seguir: I. A memória pode ser exercitada, treinada e está associada com a saúde e bem-estar do aluno. II. A memória imediata e de curta duração, garantem o registro do passado autobiográfico e dos conhecimentos do indivíduo. III. Relacionados à memória, os neurônios cerebrais, por não possuírem tarefas definidas, dependem das transmissões sinápticas entre eles. IV. A atenção e memória dependem uma da outra, somente dessa forma o ensino aprendizagem fará sentido, pois conectam-se com o ato de conseguir realizar. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e IV, apenas. Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: I, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.Elen está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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