Conforme a teoria de Piaget, o desenvolvimento cognitivo (que se aprende) é um processo de sucessivas mudanças
qualitativas e quantitativas das estruturas mentais, cada uma derivando de estruturas precedentes. Isso significa que o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais capaz ao equilíbrio, consequentemente, ampliando seu horizonte de conhecimento. Piaget definiu essas construções como estágios, que seguem períodos e uma sequência praticamente igual em todos os indivíduos. Entretanto, esses períodos não podem ser definidos em idades precisas, visto que varia de um indivíduo para outro. Com base nesse texto, assinalar a alternativa incorreta. Escolha uma: a. o que Piaget diferencia para os indivíduos é a idade cronológica dos estágios. b. as mudanças que se operam em âmbito mental dependem de estruturas anteriores. c. para Piaget, essas retomadas e reformas ocorrem de modo diferente para cada indivíduo, constituindo construções denominadas por ele de estágios. d. o conhecimento (desenvolvimento cognitivo), para Piaget, ocorre depois de muitas mudanças qualitativas e quantitativas. e. ao retomar e reformar suas estruturas mentais, o indivíduo se torna cada vez mais apto ao conhecimento.
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A resposta é a letra b acima