Considerando-se que o profissional que procura uma formação que o habilite à práxis psicopedagógica
realiza um ato que revela objetividade, porém geralmente movido por uma subjetividade: mudança de status, solução dos problemas de sala de aula (para os pedagogos e especialistas), ampliação de uma ação terapêutica (para psicólogos)”. (MENDES, 1998). No relato acima, entendemos que “ser psicopedagogo” caracteriza-se por:a.
Uma ação em que tudo que é da ordem afetiva sempre se sobrepõe ao que é objetivo.
b.
Um trabalho voltado prioritariamente para os aspectos orgânicos.
c.
Uma intervenção pragmática intuída pela razão.
d.
O agir psicopedagógico deve ser norteado pelo empírico.
e.
Um trabalho em que a emoção e a razão sempre caminham juntas.
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