De acordo com Torós (2017), para o atendimento clínico atual de crianças, está cada vez mais legitimada

a necessidade de que a elas seja dado um leque de possibilidades, de modo que cada uma tenha a chance de transitar entre fantasia, imaginação e realidade, desafiando a si mesma e buscando suas maneiras de conviver e de aprender em seus diferentes contextos.

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