Do ponto de vista da política de inclusão defendida pelo Ministério da Educação, fundamentada nos
princípios de atenção à diversidade e direito de todos à educação de qualidade, se faz necessário criar um ambiente educacional que acolha e estimule o potencial p r o m i s s o r d e a l u n o s c o m a l t as habilidades/superdotação. As propostas pedagógicas devem ser pensadas com base em cada situação particular, sujeitas a: * 10 pontosflexibilizações curriculares e instrucionais.
adaptações curriculares e avaliativas.
adaptações curriculares e aceleração.
flexibilizações curriculares e tecnológicas.
flexibilizações curriculares e avaliativas.
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