Leia os trechos a seguir: A psicopedagogia institucional se caracteriza pela própria intencionalidade
do trabalho. Atuamos, como psicopedagogos, na construção do conhecimento do sujeito, que neste momento é a instituição, com sua filosofia, valores e ideologia. A demanda da instituição está associada à forma de existir do sujeito institucional, seja ele a família, a escola, uma empresa industrial, um hospital, uma creche, uma organização assistencial (p. 87).BOSSA, N. A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 3.ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
Considerando a avaliação psicopedagógica institucional, analise as afirmativas colocando V para verdadeiro e F para falso.
I – Um dos aspectos a serem considerados pelo psicopedagogo(a) na avaliação institucional é o entendimento das bases do sintoma apresentado, sendo que para isso será necessária uma investigação minuciosa sobre a constituição desta instituição e sua historicidade.
II – No processo de verificação do sintoma, uma das estratégias utilizadas pelo psicopedagogo(a) é a Entrevista Operativa Centrada na Modalidade de Ensino Aprendizagem (E. O.C. M.E. A) que tem a mesma organização que a EOCA só que utilizada com um grupo.
III – Um dos obstáculos para o desenvolvimento institucional conecta-se ao trabalho integral desenvolvido pela instituição, sua organização, o engajamento de seus integrantes, a disposição das tarefas e do local de trabalho. Quando estes aspectos se encontram desarmonizados verifica-se que o obstáculo está relacionado ao funcionamento da instituição.
IV – Na realização da entrevista, realizada com a equipe dirigente, para que seja verificada a queixa, ou seja, o que tem dificultado o processo de ensino aprendizagem da instituição, podem ser utilizadas a observação explícita- onde atem-se as movimentações que ocorrem no momento da entrevista e a observação latente – onde é relevante a simbologia.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
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