Na descrição do caso, é mencionado que no início do segundo ano “Luiz mal sabia diferenciar as letras”.

No final daquele ano, a professora Tatiane sugeriu sua retenção visto que “Luiz ainda usava letras totalmente aleatórias para representar as sílabas”. Considerando as etapas do desenvolvimento da escrita propostas por Ferreiro e Teberosky (1986), podemos identificar, respectivamente, as etapas de:

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