O instrumento psicométrico mais típico é o teste. Todavia, não é o único. Trata-se de uma situação
estimuladora padronizada (itens de teste e ambiente de aplicação) à qual uma pessoa responde. Entende-se por situação experimental tudo aquilo que faz parte do teste e da aplicação do mesmo, definidos anteriormente, ou seja, material empregado, instruções, local da aplicação, etc. Considerando as explanações de Reppold e Noronha (2018) sobre o Satepsi, assinale a alternativa incorreta.Escolha uma:
a. É reconhecido, por órgãos internacionais vinculados à área, como a American Psychological Association – Division 5 e a ITC (International Test Commission), como pioneiro na certificação dos instrumentos psicológicos com base em critérios internacionais de qualidade e estendidos à avaliação de todos os instrumentos disponíveis para uso profissional por parte dos psicólogos.
b. O Conselho Federal de Psicologia tem instituído uma Comissão Consultiva de Avaliação Psicológica (CCAP), formada por conselheiros e por pesquisadores com experiência e produção científica na área, os quais são apoiados por consultores ad hoc, selecionados por editais públicos.
c. Foi criado pelo Conselho Federal de Psicologia, com o objetivo de avaliar a qualidade dos testes psicológicos sob a perspectiva técnico-científica e de divulgar informações sobre estes instrumentos para os psicólogos.
d. Suas ações envolvem questões referentes à divulgação de informações sobre avaliação psicológica à comunidade, atividades de formação continuada e, sobretudo, questões relacionadas à ingerência do ensino da avaliação nas instituições de ensino superior, interferindo diretamente na proposição das Diretrizes Curriculares Nacionais e na orientação dos psicólogos quanto à escolha dos testes psicológicos em seus processos avaliativos.
e. Foi criado em um contexto em que vários testes psicológicos utilizados profissionalmente não apresentavam manuais com fundamentação teórica, com instruções completas de aplicação e detalhes de suas propriedades psicométricas, o que comprometia os resultados obtidos nas avaliações.
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