O trabalho de intervenção psicopedagógica apresenta sua especificidade a partir do momento que apresenta
uma meta a ser vencida, ou seja, a eliminação do sintoma. Devido a isso, a relação do(a) psicopedagogo(a) com o seu paciente ocorre pela mediação de atividades bem delimitadas, na qual o objetivo, segundo Paín (1986, p. 77), consiste em "solucionar rapidamente os efeitos nocivos do sintoma para logo depois dedicar-se a afiançar os recursos cognitivos". BOSSA, N. A. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. 3. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. Ante o exposto, no que se refere as estratégias de intervenção psicopedagógica, analise as afirmativas colocando V para verdadeiro e F para falso. I – A utilização de atividades dramáticas estimula o desenvolvimento da sensibilidade, da concentração, melhorando a percepção, a organização espaço-temporal e a criatividade, sendo um recurso que possibilita uma intervenção direta na aprendizagem. II – A psicomotricidade possibilita a estruturação do sujeito em sua totalidade, sendo que a alteração na estruturação de seus elementos básicos pode interferir de maneira significativa no processo de aprendizagem do sujeito, sendo que algumas dificuldades, como no direcionamento da grafia, podem ser decorrentes da organização psicomotora. III – O lúdico bem empregado, por meio de jogos e brincadeiras que tenham objetivos bem definidos, para que além do prazer, é intermediário na relação do sujeito com a aprendizagem, principalmente nas brincadeiras disparadoras. IV – Ao selecionar objetos para caixa psicopedagógica o profissional deve estar atento as especificidades da criança, buscando materiais e objetos que possibilitem a representação do mundo interno do sujeito, sendo única e intrasferível. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, F, F, V. Alternativa 2: V, F, V, F. Alternativa 3: V, F, V, V. Alternativa 4: F, V, V, F. Alternativa 5: F, F, V, F.MELIODASdaIRA está aguardando sua ajuda, Clique aqui para responder.
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