A falta de espaço para brincar é um problema muito comum nos grandes centros urbanos. Diversas brincadeiras
de rua tal como o pular corda, o piquepega e outros têm desaparecido do cotidiano das crianças. As brincadeiras são
importantes para o crescimento e desenvolvimento das crianças, pois
desenvolvem tanto habilidades perceptivo-motoras quanto habilidades sociais.
Considerando a brincadeira e o jogo como um importante instrumento de
interação social, pois por meio deles a criança aprende sobre si, sobre o outro
e sobre o mundo ao seu redor, entende-se que:
a) o jogo possibilita a participação de crianças de diferentes idades e níveis
de habilidade motora.
b) o jogo desenvolve habilidades competitivas centradas na busca da
excelência na execução de atividades do cotidiano
c) o jogo gera um espaço para vivenciar situações de exclusão que serão
negativas para a aprendizagem social.
d) através do jogo é possível entender que as regras são construídas
socialmente e que não podemos modificá-las.
e) no jogo, a participação está sempre vinculada à necessidade de
aprender um conteúdo novo e de desenvolver habilidades motoras
especializadas
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c) durante a atividade do brincar, a criança interage com outras de diferentes idades e níveis de habilidade motora.
Explicação:
A criança deve ter a possibilidade de se deslocar e fazer movimentos amplos nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição, envolver-se em explorações e brincadeiras com objetos e materiais diversificados que contemplem as particularidades das diferentes idades, de modo a proporcionar diferentes experiências de interações, que lhe possibilite fazer amigos, construir saberes, aprender a cuidar de si. Deve possibilitar que as crianças participem de diversas formas de agrupamento (grupos da mesma idade e grupos de diferentes idades).