A seguir, mostramos como a atitude filosófica emerge no momento que o educador tem consciência das relações
entre a Educação e a Filosofia, com exceção de: Nenhuma das alternativas.Quando o educador escolhe metodologias que proporcionem ao educando o interesse e a curiosidade pelo conhecimento.
Quando o educador suscita a reflexão crítica sobre os problemas existentes.
Quando o ponto de partida para refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem inclui a ideia de "acabamento" do ser, que toma consciência dos seus atos e por isso tem dificuldades de aprender.
Quando o ato de ensinar exige que o educador acredite em mudanças e transformações
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