Reler seção da DCRB que trata das “Modalidades da Educação Básica” (Educação Indígena, Especial,
de Jovens, Adultos e Idosos, do Campo e Quilombola) e analisar as questões:✓ Ao tratar de cada modalidade o texto dialoga com aspectos que tocam nas seções anteriores, a saber: na territorialidade e seus elementos identitários, na compreensão de política de currículo e de aprendizagem, e nos marcos legais?
✓ Quais as “luzes/pistas” que o texto das modalidades aponta e que podem contribuir para (re)pensar a política da modalidade ofertada localmente?
✓ Quais proposições/considerações o coletivo apresenta para o texto de cada modalidade considerando a defesa de políticas públicas no âmbito do município?
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