Question

Os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) são assuntos emergentes para uma educação pautada na autonomia e na prática ativa da cidadania. Eles tê

m como característica o atravessamento dos componentes curriculares, habilidades, competências e conteúdos previstos, por isso podem ser abordados em diferentes momentos das aulas e sob as mais diversas formas.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresenta características únicas, tais como a heterogeneidade da turma e as altas taxas de evasão escolar. Isso torna necessária uma prática pedagógica pautada nos TCT, pois permite uma aproximação da teoria com a prática, aumentando o sentimento de pertencimento dos estudantes.

Imagine que você seja professor de uma turma da EJA no ensino noturno. Sua turma conta com muitas pessoas que trabalham durante o dia em atividades que exigem vigor físico, e alguns alunos acabaram por pedir dispensa das aulas de educação física. Em conversa com a diretora, você propôs realizar aulas com um enfoque diferente para que todos se sentissem confortáveis para participar. Essa turma tem 16 alunos e apresenta muito interesse por esportes.

Para isso, você deve criar um plano de aula contendo:

a) objetivo;

b) TCT abordados;

c) materiais;

d) parte inicial;

e) parte principal;

f) parte final.

1 Resposta

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kleitom5664 · Answer 1 · 2022-04-14 02:41:15

kleitom5664

14/04/2022

Resposta:
Padrão de resposta esperado
a) Objetivo: discutir as questões raciais em diferentes esportes.
b) TCT abordados: cidadania e civismo; e multiculturalismo.
c) Materiais: recurso audiovisual, vídeos sobre cenas de racismo no futebol, imagem dos protestos nos Estados Unidos contra a discriminação racial (2020), papel pardo, canetinha, caneta.
d) Parte inicial: a aula começa com o professor mostrando os vídeos propostos, sem dizer sobre o que se trata. Em seguida, pede aos alunos para apontarem o que perceberam em comum em todas as imagens. Primeiro: explicação a respeito do racismo e o que está previsto em lei. Segundo: discussão e debate acerca do tema (por que acontece; por que no esporte é tão comum; postura dos órgãos desportivos em cada caso).
e) Parte principal: o professor exibe diferentes imagens dos protestos contra o racismo que aconteceram no Estados Unidos, dando ênfase ao gesto com o braço levantado em punho e perguntando se os estudantes já o viram em outros espaços (espaço para convera). Na sequência, solicita que toda a turma repita o gesto por alguns momentos.
f) Parte final: construção de um cartaz para ser expostos sentimentos, conceitos e formas de lutar contra o racismo.
Explicação:

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