1. O professor deverá nortear sua proposta na educação bilíngue, que busca contemplar o direito linguístico da pessoa surda de ter acesso aos conhecimentos sociais e culturais em uma língua na qual tenha domínio, a sua língua materna, a Libras. Os aspectos culturais, sociais, metodológicos e curriculares inerentes à condição de surdez precisam ser considerados em uma proposta séria de ensino à comunidade surda.

As pessoas surdas não devem ser jamais excluídas do processo e aprendizagem, mas sim devem ser inseridas mediantes suas limitações.

Dessa forma, cabe ao corpo docente promover melhorias a fim de promover a educação inclusiva.

Bons estudos!