Question

Entre os efeitos negativos existentes na era da cultura digital e difundidos pelas redes sociais estão as

campanhas de desinformação, que podem causar efeitos nocivos na vida das pessoas e na sociedade. Especialistas têm chamado a atenção das pessoas para algumas orientações que devem ser levadas em conta na identificação de uma fake news, pois conforme é mencionado no trecho a seguir: “(...) todos os especialistas que já se debruçaram sobre essa tarefa [compreender as campanhas de desinformação] chegaram à mesma conclusão: as fake news são mais do que simplesmente notícias falsas ou erradas. São conteúdos noticiosos falsos ou errados feitos com a intenção de causar dano a alguém/algo, criar uma percepção equivocada, mudar um pensamento coletivo ou gerar lucro. E produzidos para viralizar de forma a ampliar ao máximo seu impacto em uma audiência específica”. (CADERNO GLOBO. Aprendendo com a Desinformação. Caderno Globo, n. 13, Entre Dados, set. de 2018, p. 73. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2020).

De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação entre as perguntas que cabem ser feitas para identificar uma fake news, descritos na coluna A, com as suas respectivas orientações, descritas na coluna B.

Coluna A

Coluna B

I. Quem é o autor?

1. Leia com atenção o título, verificando se ele pretende apenas chamar a atenção para obter cliques, e todo o conteúdo.

II. Qual é a intenção do título?

2. Verifique quando o conteúdo foi escrito, pois repostagem de notícias antigas não significa que sejam relevantes para a atualidade.

III. Apresenta outras fontes de referência?

3. Faça uma pesquisa sobre o(a) autor(a) e verifique se ele existe mesmo e se é confiável.

IV. Qual é a data do conteúdo postado?

4. Verifique se outras fontes são citadas e clique nos links mencionados para constatar se o conteúdo tem fundamentação ou (re)produz desinformações e ideias do senso comum.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:

Escolha uma:
a.
I – 3; II – 1; III – 4; IV – 2.
b.
I – 2; II – 4; III – 1; IV – 2.

c.

d.
I – 1; II – 3; III – 2; IV – 4.
e.
I – 4; II – 1; III – 2; IV – 3.