QUESTÃO 1 - De acordo com Brito, (1994). A análise linguística não deve ser entendida como a gramática

aplicada ao texto, como supõem os autores de livros didáticos, [...] porque o objetivo fundamental da análise linguística é a construção de conhecimento e não o reconhecimento de estruturas (o reconhecimento só é legítimo na medida em que participa de um processo de construção de conhecimento). Tendo em vista as reflexões suscitadas pela citação acima, discuta a pertinência de se trabalhar, no ensino Fundamental, Médio e Superior essa questão

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